SMMM: Zorlu bir yolculuk-
3
Aslında hazır olan ve üç hafta önce
yayınlanması gereken bu yazı, önce benden kaynaklanmayan
bir nedenden, sonra bayramdan, sonra da benim araya
başka bir yazı girmemden dolayı yayınlanamadı. Ancak
sizden de gelen ısrarlı hatırlatmalar sonucu özür
dileyerek gecikmeli olarak SMMM konusuna ilişkin son
yazıya yer veriyorum. Daha önce de belirttiğim gibi bu
hafta, sınavda başarılı olmuş ve yolunda ilerlemekte
olan okuyuculardan gelen yorumlar doğrultusunda ortaya
çıkan önerileri yazacağım. Gelen mailler arasında
sıkıntılardan bahsedenler yine ağırlıklıydı. En çok da
yeni yasadaki meslek liselilere ilişkin düzenleme
konusunda isyanlar vardı. Bunun dışında serbest
muhasebecilerin akıllarında da artık "serbest
muhasebeci" unvanının kalmamasına dair soru işaretleri
olduğunu gördüm. Bunların hepsine daha önce kısaca da
olsa değinmiştik.
Ancak mesleğe ilişkin en yaygın şikayet, yine bu zorlu
başlangıç sürecinde yaşananlara dair idi. Meslek
adayları, meslek büyüklerine -kendi yaşadıklarını
unuttukları ve "biz çektik onlar da çeksinler"
yaklaşımını sergiledikleri için- biraz kızgınlar.
Daha önce de paylaştığım gibi hem masraflar çok hem de
adayların zorunlu staj süreci oldukça sancılı
geçebiliyor. "Nasıl olsa mecburlar" düşüncesiyle düşük
ücret verilen ya da SSK primlerini ceplerinden ödemek
zorunda kalan stajyerler oldukça sıkıntılı bir süreç
geçiriyorlar. Bu konuya ilişkin gelen önerilerden bir
tanesi, hukukçularda olduğu gibi belli bir süre zorunlu
staj yapılması ve ardından belgenin verilmesi yönünde.
Bugüne kadar yazılanlar belki adayların gözünü
korkutacak ama elbette bu işin sadece zor tarafları yok.
Staj sürecini iyi ve kendisini geliştirmesine yardımcı
olacak bir yerde geçiren kişinin hem sınavda başarılı
olma şansı hem de iyi bir mali müşavir olma şansı
artıyor. Bu yolculuğu verimli bir şekilde geçirip
başarılı olanların, kendisini sürekli güncelleyenlerin,
planlama yapabilenlerin, deneyime sahip olanların,
kendisini ve çevresini geliştirenlerin önlerinde
kendilerini bekleyen parlak bir gelecek bulunabiliyor.
Zaten bu parlak geleceğin farkında olan adayların
talebinin bu derece yoğun olması son yıllarda sürecin
daha zorlaşmasına neden oluyor. Eğer bu süreçte gereken
özeni gösterirseniz birkaç yılda siz de meslekte ne
kadar geliştiğinizi fark ediyorsunuz.
Sınavda başarılı olanların tavsiyelerine ve gözlemlerine
baktığımda sınavda başarının her şeyden önce disiplin,
özveri ve sabır gerektirdiğini söyleyebilirim. Kimileri
bu süreci herhangi bir kurs desteği almadan
geçirebildiklerini kimileri de kurs desteği almadan
başarının gelmesinin zor olduğunu ifade ediyorlar. Bu,
aslında kişinin disiplinli bir şekilde çalışabilme
yeteneğine bağlı. Eğer her gün düzenli bir şekilde vakit
ayırırsanız kurs desteği almadan da başarılı olmamanız
için hiçbir sebep yok.
Sınavlarda başarılı olanların hemen hepsi özellikle de
sınavdan dört-beş ay önce tüm sosyal hayatlarını
sıfırladıklarını ve tamamen sınava konsantre olduklarını
ifade ediyorlar.
Sınav konularının oldukça geniş olması, durumu
zorlaştıran etkenlerden bir tanesi. Her ne kadar çıkmış
sınav sorularına çalışmanın katkısı büyük olsa da
yıllardır hiç soru gelmemiş yerlerden de soru
çıkabileceğini unutmamak ve her konuya vakit ayırmak
gerekiyor. Çıkmış sınav soruları TESMER'in sitesinde de
yer alıyor. Ancak yine de ders çalışırken ara noktalara
da dikkat ederek ve notlar alarak çalışmanız önerilerden
bir tanesi. Elbette herkese zor gelen dersler farklı.
Burada her bir derse tek tek değinmek elbette mümkün
değil. Ancak son yıllarda, değerlendirmede cevapların
netliğine giderek artan bir önem verildiğini biliyorum.
Yani dolambaçlı cümleler yerine net cevaplar isteniyor
sizden.
SMMM yolculuğunuz her ne kadar zorlu bir süreç olsa da
bu yolda dirençli davrananlar ve başlangıç aşamasındaki
güçlüklere katlanmayı göze alabilenler, kriz
dönemlerinde bile kendilerine bir çok avantaj sağlayacak
bir mesleğe ve son derece kıymetli bir belgeye sahip
olacaklar.
Tuba İLZE GÖRMEZOĞLU
tuba.ilze@dunya.com
Dünya / 14.10.2008
-SMMM:
Zorlu bir yolculuk - 2
-SMMM:
Zorlu bir yolculuk 1 |